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90后基地观感(清华威海管理学院 孙潇婷)

发布日期:2017-04-05 访问次数: 信息来源:梁彦超 字号:[ ]

我是90后,而且可以说是典型的90后:叛逆,特立独行,喜欢挑战权威,相信这也是大多数人对我们90后的看法。

情人节那天我在朋友圈看到这样一个段子:就在刚刚有一对情侣问我如家快捷酒店怎么走,我给他们指引了图书馆的方向,希望他们能在知识的海洋里找到迷失的自我,为中华崛起而读书。所以说,对我们90后来说,“为中华崛起而读书”早已不是一个严肃的话题了。这也是今天我要说的我的第一个收获,就是在观念、信念上的改变

孔主任在培训的第一天说过,几天的培训我们会有一个翻天覆地的变化。当然,我一开始是不认同的,几天怎么可能会有变化,又不是洗脑对不?但是在观看了一系列教学视频以及《筑梦路上》等纪录片以后,我开始觉得我在义务教育、高中、大学都没能贯彻透的民族精神,在这几天算是醍醐灌顶。我大学学的是影视导演专业,我记得我大学一个导师曾经说过这样的话:为什么中国的影视剧中历史剧多,而美国都是科技大片,他说因为我们中国有历史,而美国只有未来。喜欢挑战导师的我对他是这么说的:“我认为是中国只有历史,而美国还有未来。”仅仅是一字之差,但是现在我想想,当时的自己实在是愚昧无知。不读历史,我们不会知道历史的厚重,也不会知道中国的伟大。而党性教育基地在我看来就是提供这样一个契机,去唤醒我们这代人正在缺失的家国情怀以及民族精神。

所以,我收获了翻天覆地的变化。

第二个收获就是懂得了导学的重要性。

    培训前期在授课中得到了观念和信念的收获,实践教学就是让我知道导学员这份工作的重要性。如果把每个展馆比作几个点,最后的大课就是将这几个点串联出来的图形,那么导学员就是两点间的线段。

我们在展馆的时候非常感动,甚至流泪,但是当我们脱离这个固定的环境,没有讲解员声情并茂的讲解,回到车上,这样的情绪就消散了一半。如何在去之前酝酿情绪,去之后如何整理好学员的情绪,这就是导学员的工作。

没有展馆,没有讲解员就没有支撑的点,没有点完成不了这个蓝图,同样两点之间没有线,也不能贯穿这个蓝图。所以,导学员这份工作对基地建设来说是不可或缺的。

收获了这么多,关键还在以后怎么做。我认为做好导学员主要有两点:

第一,就是亲和力。孙科长是我接触的第一个导学员,也是唯一一个,可能这样说不是很客观,我觉得她可以作为我的一个标杆。她的亲和力让我们感觉很舒服,在车上的时候,特别是坐在后面的时候,需要抻着脖子去看她,但是我们愿意听她说话,也喜欢听她说话。这可以说是人格魅力,但更多的是个人修养以及长久养成的好习惯。所以说,从这一刻开始,从自己的一举一动,一言一行来约束自己。一方面通过知识的积累来提高自身的素质,就是丛老师跟我们说的谈资,这样才有足够的底气来与学员交流。另一方面,就是在这个基础上,多一点亲和力,让外来的学员感觉到在威海待得这几天非常的亲切,自在,让他们感觉到来自威海基地的一个威海姑娘的热情。

第二,就是感染力。前面我说过自己有了翻天覆地的变化,这个变化源于基地提供这样的机让我来提高自己,也源于每个展馆的讲解员真挚的讲解。想要说服别人,首先要说服自己。胶东育儿所,红色胶东馆的两位讲解员,我印象尤其深刻。她们在讲解的时候,我观察到我们掉眼泪了,她们的眼眶也红了。作为一个导学员,我们首先自己要对这个历史感触深了,才能感染别人。我们的民族精神唤醒起来,才能将这样的情怀传达给别人。当我们开始觉得带领学员参观一个一个的展馆,不再是让我们头疼的工作,而是一种使命,那么我认为我们每个人都能做好这份工作。

我相信通过这几天,可以让我这样一个90后改变,我也能通过我自己的亲身经验来努力去做好这份工作,去感染更多人。让外来的学员们看到威海的导学员,对自己基地的热爱与自信,也让他们看到一个威海的90后都有民族荣誉感,都有家国情怀。

最后,我想立一个志愿:如今山河依旧,国泰民安。古有青年为中华崛起而读书奋斗。而今,我希望我作为一个威海的导学员,从我做起,由点及面,缅怀历史,居安思危,为威海教育基地的建设献出微薄之力,为中华民族的复兴努力奋斗!





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